1. Decide who is the beneficiary of the benevolent deed.
れい 私は 田中先生に 本を 読んであげました。 ｛私／田中先生｝ Answer:｛私／田中先生｝
１） 私は 田中先生に 本を 読んでもらいました。 ｛私／田中先生｝ Answer:｛私／田中先生｝
2. Read the text and answer the questions.
れい
川上さんは森さんに本を読んでもらいました。
質問：だれが本を読みましたか。
答え：森さんが読みました。
１）森さんは田中さんにおちゃを入れてあげました。
質問：だれがおちゃを入れましたか。
答え： ？ 森さん が入れました。
２）田中さんは弟に本をみせてくれました。
質問：だれが本を見せましたか。
答え： ？ 田中さん が見せました。
３）わたしは森さんに本を読んでもらいました。
答え： ？ 森さん が読みました。
４）山本さんが きたがわ先生に 本を かして いただきました。
質問：だれが本をかしましたか。
答え： ？ きたがわ先生 が かしました。
質問：だれが本をかりましたか。
答え： ？ 山本さん が かりました。
５）スミスさんが 山本さんに うたを うたって もらいました。
質問：だれがうたをうたいましたか。
答え： ？ 山本さん がうたいました。
６）ウェッブさんは 田中さんに 本を 読んであげました。
答え： ？ ウェッブさん が読みました。
3. Follow the examples and rewrite the sentences.
れい 田中：「車を見せてください。」 山下：「ええ、お見せしましょう。」
山下さんは、田中さんに 車を 見せてあげました。
田中さんは、山下さんに 車を 見せてもらいました。
１） すずき：「本を貸してください。」 リン：「ええ、お貸ししましょう。」
？ リンさん は、 ？ すずきさん に ？ 本を貸して あげました。
？ すずきさん は、 ？ リンさん に ？ 本を貸して もらいました。
２） 山下：「電話をかしてください。」 すずき：「ええ、どうぞつかってください。」
？ すずきさん は、 ？ 山下さん に ？ 電話をかして あげました。
？ 山下さん は、 ？ すずきさん に ？ 電話をかして もらいました。
4. Write about two best benevolent deeds you have done.
れい 私は、妹に本を買ってやりました。
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5. Write about two best benevolent deeds you have received, using ～くれました.
れい 父は、私をディズニ－ワ－ルドへつれて行ってもらいました。
6. Write about two best benevolent deeds you have benefited from, using ～もらいました.
れい 私は、父にディズニ－ワ－ルドへつれて行ってもらいました。
7. You have visited a professor's office to ask for a letter of recommendation（すいせんじょう）. Complete the following exchanges using ～ていただけませんか.
学生：実は大学院に行こうと思っているんですが、すいせんじょうを書いて ? 書いていただけませんか （←書く）。
先生：いつまでに、手紙を出せばいいんですか。
学生：３月１５日までに ? 出していただけませんか （←出す(= to mail)）。
先生：わかりました。
学生：ありがとうございます。おいそがしいところ、もうしわけありません。
それから、これは私のエッセイなんですが、 ? 見ていただけませんか （←見る（= to examine））。
先生：いつまでに、読めばいいんですか。
学生：３月１０日までに ? 読んでいただけませんか （←読む）。
先生：わかりました。じゃあ、日曜日に読みましょう。
学生：どうも、ありがとうございます。
8. Write two things your want your section instructor to do/not to do.
れい もっとゆっくり話してもらいたいです。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
9. Decide who is the beneficiary of the benevolent deed.
例 私は 田中さんに 本を 読んであげました。 {私／田中さん｝ Answer:私／田中さん｝
１） 私は 田中さんに 本を 読んでもらいました。 {私／田中さん｝ Answer:私／田中さん｝
２） スミスさんが 山本さんに うたを うたって あげました。 ｛スミスさん／山本さん｝ Answer:｛スミスさん／山本さん｝
３） スミスさんが 山本さんに うたを うたって もらいました。 ｛スミスさん／山本さん｝ Answer:｛スミスさん／山本さん｝
４） 山本さんが きたがわ先生に 本を かして さしあげました。 {山本さん／きたがわ先生｝ Answer: 山本さん／きたがわ先生｝
５） 山本さんが きたがわ先生に 本を かして いただきました。 {山本さん／きたがわ先生｝ Answer: 山本さん／きたがわ先生｝
10. Describe the transaction of benevolent deeds in the diagram, using one of the giving verbs.
例 私は 田中さんに 車を かしてあげました。
１） ? 田中さん は ? わたし に 本を ? よんでくれました 。
２） ? わたし は ? ジョンソン先生 に うたを ? うたってさしあげました 。
３） ? ジョンソン先生 は ? わたし に かんじを ? くださいました 。
４） ? わたし は ? いぬ に 水を ? やりました 。
ジョンソン先生 うたをうたう↓↑かんじをおしえる くるまをかす 田中さん �ﾋ わたし 本をよむ ↓水 いぬ
Last updated on 2000/11/07 (Y/M/D)
Copyright: SASAKI, Y.
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